Opis studija
| Naziv studija | Sveučilišni diplomski studij Povijest umjetnosti (dvopredmetni) – nastavnički modul |
| Vrsta studija | Sveučilišni |
| Trajanje | 2 godine (4 semestra) |
| ECTS | 60 |
| Akademski naziv | sveučilišni/a magistar/magistra edukacije povijesti umjetnosti (univ. mag. educ. hist. art.) |
| Naziv i šifra kvalifikacije u Registru HKO | – |
| Način završetka studija | Položeni svi ispiti te izrada i obrana diplomskog rada |
| Mogućnosti nastavka obrazovanja | Nakon završena sveučilišnog diplomskog studija Povijest umjetnosti (dvopredmetni) – nastavnički smjer moguć je nastavak obrazovanja na odgovarajućim doktorskim studijima. |
| Mogućnosti zaposlenja | Nastavnik likovne umjetnosti |
Popis kolegija
| 1. godina | |||
| I. semestar | II. semestar | ||
| Metode istraživanja i prezentacije vizualnih umjetnosti | 3 ECTS | Interpretativne strategije umjetnosti i kulturne paradigme | 3 ECTS |
| Povijest zaštite kulturnih dobara | 3 ECTS | Metodologija analize, dokumentiranja i interpretacije kulturnog dobra | 3 ECTS |
| Edukacijska psihologija 1 – Psihologija učenja i poučavanje | 2,5 ECTS (5 ECTS)* | Didaktika 1 | 2 ECTS (4 ECTS)* |
| Opća pedagogija | 2,5 ECTS (5 ECTS)* | Edukacijska psihologija 2 – Individualne razlike i razredne interakcije | 2 ECTS (4 ECTS)* |
| Osnove jezične kulture | 1,5 ECTS (3 ECTS)* | Poučavanje učenika s posebnim potrebama | 2 ECTS (4 ECTS)* |
| Razvojna psihologija | 2,5 ECTS (5 ECTS)* | Izborni predmet Nastavničkog modula/ Predmet uže struke s metodičkim kompetencijama | 3 ECTS |
| 2. godina | |||
| III. semestar | IV. semestar | ||
| Metodika nastave likovne umjetnosti | 4 ECTS | Školska praksa | 3 ECTS |
| Teorije umjetnosti 20. stoljeća | 3 ECTS | Muzeologija | 3 ECTS |
| Ikonologija | 3 ECTS | Metode istraživanja i prezentacije arhitekture i urbanizma | 3 ECTS |
| Didaktika 2 | 2 ECTS (4 ECTS)* | Diplomski rad | 6 ECTS |
| Izborni predmet | 3 ECTS | ||
| * NAPOMENA: U zagradama je prikazan broj ECTS-a pojedinog obaveznog predmeta Nastavničkog modula, od čega se polovica dodjeljuje svakom pojedinom studiju u dvopredmetnoj kombinaciji. |
| Izborni predmeti (Ponuda i izvedba izbornih predmeta određuje se za svaku akademsku godinu izvedbenim planom studija) | |
| Metode aktivnog učenja u nastavi likovne umjetnosti | 3 ECTS |
| Nastava Likovne umjetnosti u muzeju | 3 ECTS |
| Studentsko mentoriranje u nastavi PU | 3 ECTS |
| Srednjovjekovno zidno slikarstvo u nastavi likovne umjetnosti | 3 ECTS |
| Metode interpretacije graditeljske industrijske baštine | 3 ECTS |
| Graditeljska baština 20. st. u Rijeci – metode istraživanja i prezentacije | 3 ECTS |
| Umjetnost Bizanta i islama u nastavi likovne umjetnosti | 3 ECTS |
| Klasična umjetnost i barok u nastavi | 3 ECTS |
| Kulturni krajolik kao sadržaj u nastavi likovne umjetnosti | 3 ECTS |
| Kontekstualna analiza slikarstva ranog novog vijeka u nastavi I | 3 ECTS |
| Hrvatska urbana baština | 3 ECTS |
| Problemi zaštite i očuvanja urbanističke baštine u regiji | 3 ECTS |
| Tema venecijanske oltarne pale u nastavi | 3 ECTS |
| Aktivnost izvan studijskog programa(za dodatne ECTS bodove) | 1-3 ECTS |
| Povijesni arhitektonski sklopovi 19. i 20. st. – aktualne teme i recentne obnove u Rijeci | 3 ECTS |
| Izborni predmeti Nastavničkog modula | |
| Bioetika i žensko pitanje | 3 ECTS |
| Didaktička dokimologija | 3 ECTS |
| Država, prava, zajednica, pojedinac | 3 ECTS |
| Etika rada s mladima | 3 ECTS |
| Evolucija i vrijednosti | 3 ECTS |
| Filozofija odgoja | 3 ECTS |
| Govorništvo | 3 ECTS |
| Kritičko mišljenje za nastavnike | 3 ECTS |
| Metode učinkovitog učenja | 3 ECTS |
| Metodologija istraživanja u obrazovanju | 4 ECTS |
| Moralno rasuđivanje | 3 ECTS |
| Neuroznanost i obrazovanje | 3 ECTS |
| Obrazovanje i održivi razvoj | 3 ECTS |
| Poučavanje i učenje stranoga jezika u ranoj školskoj dobi | 3 ECTS |
| Obitelji i djeca u riziku | 3 ECTS |
| Odgoj i obrazovanje za demokratsko građanstvo | 3 ECTS |
| Pedagoška komunikacija | 4 ECTS |
| Podrška učenicima s teškoćama u redovnoj nastavi | 3 ECTS |
| Poticanje kreativnosti u nastavi | 3 ECTS |
| Primjena računala u nastavi | 3 ECTS |
| Psihologija darovitih učenika | 3 ECTS |
| Psihologija roditeljstva | 3 ECTS |
| Sociologija obrazovanja | 3 ECTS |
| Suvremene rasprave iz filozofije odgoja | 3 ECTS |
| Školska pedagogija | 3 ECTS |
| Školski menadžment | 3 ECTS |
| Umjetnost i kritičko mišljenje | 3 ECTS |
| Znanstveno mišljenje | 3 ECTS |
Ishodi studijskog programa
| Interpretirati društveno-povijesni kontekst umjetničkih djela i pojava korištenjem stručne terminologije u nastavi likovne umjetnosti. |
| Koristiti razne pristupe istraživanja i analize umjetničkoga djela za potrebe nastave likovne umjetnosti. |
| Primijeniti najučinkovitije nastavne strategije i metode, socijalne oblike rada, nastavne tehnologije /medije te metode, alate i instrumente za vrednovanje postignuća učenika s obzirom na očekivane ishode učenja i nastavne sadržaje. |
| Koristiti rezultate istraživanja drugih znanstvenih disciplina u izlaganju i analizi sadržaja iz povijesti umjetnosti, zaštite kulturne baštine i vizualne kulture. |
| Definirati ciljeve i ishode učenja za nastavni sat temeljem Kurikuluma za nastavni predmet Likovne kulture za osnovne škole i Likovne umjetnosti za gimnazije u RH. |
| Identificirati temeljnu pedagošku dokumentaciju u srednjoj školi. |
| Realizirati nastavni sat temeljem samostalno napisane detaljne nastavne pripreme. |
| Provoditi različite oblike formalnog i neformalnog obrazovanja. |
| Osmisliti muzejsko-edukacijske projekte i projekte valorizacije kulturne baštine u nastavi likovne umjetnosti. |
| Osmisliti edukativne radionice i vodstva iz područja likovne umjetnosti i kulturne baštine u realnom okruženju. |
| Koristiti različite metode medijacije umjetničkih djela. |
| Planirati stručne poslove primjerene razine odgovornosti u realnom okruženju. |
| Kritički prosuditi domaće i inozemne dokumente relevantne za predmet Likovna umjetnost i ostale srodne predmete u strukovnim i umjetničkim školama. |
| Samostalno oblikovati metodički promišljene i didaktički poticajne nastavne materijale i zadatke. |
| Primijeniti učinkovite komunikacijske, interpersonalne i informatičke vještine, inicijativnost, samostalnost i etički pristup u nastavničkom pozivu. |
| Surađivati u interdisciplinarnom timu. |
| Prilagođavati se u donošenju odluka temeljem kritičkog promišljanja i (samo)refleksije. |
Studijski programi
- za studente koji su upisali studij od akademske godine 2026./2027.
- za studente koji su upisali studij od akademske godine 2025./2026.
- za studente koji su upisali studij od akademske godine 2024./2025.
- za studente koji su upisali studij od akademske godine 2023./2024.
- za studente koji su upisali studij od akademske godine 2022./2023.
- za studente koji su upisali studij od akademske godine 2021./2022.
- za studente koji su upisali studij od akademske godine 2020./2021.
- za studente koji su upisali studij od akademske godine 2019./2020.
- za studente koji su upisali studij od akademske godine 2017./2018.
- za studente koji su upisali studij od akademske godine 2015./2016.
- za studente koji su upisali studij od akademske godine 2014./2015.